:
Меню сайта
Поиск
|
07.10.2020 Категория: | Автор: Groos
Каждый из нас, независимо от пола, возраста, принадлежности к той или иной социальной группе является потребителем товаров и услуг. Мы живем в условиях конкуренции между производителями (продавцами), которых на потребительском рынке огромное количество. Простому покупателю, особенно в юном возрасте, часто бывает сложно разобраться в том, товары каких производителей в более полной мере удовлетворят его потребности. Еще сложнее молодому потребителю не стать жертвой недобросовестных продавцов. Подробнее: https://groos.3dn.ru/pub ... Читать дальше » 21.11.2017 Категория: | Автор: Groos
Вопрос о роли личности в истории появился давно, но до сих пор интересует как профессиональных историков и философов в их научных изысканиях, так и простых людей в бытовом плане. Многие учёные пытались решить вопрос о роли личности в истории. Зачастую встречались совершенно противоположные суждения. Как писал Георгий Плеханов: «Если некоторые субъективисты, стремясь отвести личности как можно более широкую роль в истории, отказывались признать историческое движение человечества законосообразным процессом, то некоторые из их новейших противников, стремясь как можно лучше оттенить законосообразный характер этого движения, невидимому, готовы были забыть, что история делается людьми и что поэтому деятельность личност ... Читать дальше » 02.11.2017 Категория: | Автор: Groos
Приглашаю учащихся 9-х классов принять участие в тренинге по обществознанию ----------------------------------------------------------24.10.2017 Категория: | Автор: Groos
28.09.2014 Категория: | Автор: Groos
------------------------------------------------------------------------------------------- "Дом" первобытных людей. Пещера Шульганташ (Капова). Если ссылка не работает, то просто скопируйте ее в адресную строку браузера. 5-классникам будет интересно. http://www.shulgan-tash.ru/wp-content/uploads/pano/kapova2/tour.html Виртуальное путешествие по пещере Шульганташ. ------------------------------------------------------------------------------------------- |